Guide d'évaluation de l'offre de formation

Ce guide s’adresse à toutes les personnes impliquées dans l’évaluation de l’offre de formation : gouvernance de l’établissement, responsables de niveaux intermédiaires du pilotage (composantes, établissements-composantes, collégiums, etc.), responsables de formations, étudiants, y compris stagiaires de formation continue et auditeurs, comité d’experts désignés par le Hcéres. Son objectif est de faciliter la préparation, l’organisation et la mise en œuvre de l’évaluation. 

Le guide commence par présenter le cadre général de l’évaluation : objectifs et principes, dimensions évaluées et procédure. Il propose ensuite des recommandations pour conduire l’autoévaluation, avant de détailler le travail du comité d’experts. Le guide offre ainsi à chaque partie prenante une vision complète et partagée du processus.

Des questions destinées à accompagner la réflexion de l’établissement dans son travail d’autoévaluation sont proposées à titre indicatif en annexe : il n’est ni nécessaire, ni souhaitable, d’y répondre systématiquement. L’annexe contient également des exemples d’indicateurs. 

Le choix des modalités d’évaluation présentées dans ce guide s’appuie sur de nombreux retours d’expérience, sur une analyse comparative des meilleures pratiques internationales, et sur les concertations menées avec les parties prenantes de l’évaluation. Ces modalités ont été validées par le Collège du Hcéres le 29 janvier 2026.