Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
CREAD - Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique
Publié le : 30/03/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
CETAPS - Centre d'études des transformations des activités physiques et sportives
Publié le : 30/03/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
LabPsy - Laboratoire de Psychologie
Publié le : 30/03/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
FrED - Éducation et Diversités en espaces Francophones
Publié le : 29/03/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
MINEA - Migrations, interculturalité et éducation en Amazonie
Publié le : 28/03/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
VIPS² - Violences, innovations, politiques, socialisations et sports
Publié le : 23/03/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
École doctorale n° 485 Education, Psychologie, Information et communication (EPIC) - (Projet)
Publié le : 09/03/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
École doctorale n° 484 Lettres, langues, linguistique et arts (3LA) - (Projet)
Publié le : 09/03/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
École doctorale n° 476 Neurosciences et Cognition (NSCo) - (Projet)
Publié le : 09/03/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
École doctorale n° 205 - École Doctorale Interdisciplinaire Sciences Santé (EDISS) - (Projet)
Publié le : 09/03/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
École doctorale n° 487 Philosophie (Projet)
Publié le : 09/03/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
HAVAE - Handicap, autonomie, vieillissement, activité, environnement
Publié le : 22/02/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
École doctorale n°480 Montaigne Humanités
Publié le : 14/02/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
École doctorale Lettres, sciences humaines et sociales (LSHS)
Publié le : 14/02/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
École doctorale Humains en société
Publié le : 14/02/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
Collège Doctoral de Poitiers
Publié le : 14/02/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
IRSTV - Institut de recherche en sciences et techniques de la ville
Publié le : 01/02/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
MSH - maison des sciences de l'homme Ange Guépin
Publié le : 31/01/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
FoReLLIS - Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les Arts de l'Image et de la Scène
Publié le : 19/01/2022
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
IRIHS - Institut de recherche interdisciplinaire homme société
Publié le : 13/12/2021
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
TECHNE - Technologies numériques pour l'éducation
Publié le : 09/12/2021
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
M2S - Laboratoire mouvement, sport, santé
Publié le : 09/12/2021
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
École doctorale - Sociétés, temps, territoires (STT)
Publié le : 08/12/2021
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
École doctorale Arts, lettres, langues des Universités des Pays de la Loire
Publié le : 08/12/2021
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
École doctorale Éducation, cognition, langages, interactions, santé (ECLIS) Pays de la Loire
Publié le : 08/12/2021
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
Collège doctoral Pays de la Loire
Publié le : 08/12/2021
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
CREAM - Centre de Recherche d'Economie Appliquée à la Mondialisation
Publié le : 03/12/2021
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
RPpsy - Recherches en psychopathologie et psychanalyse
Publié le : 02/12/2021
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
IUML - Institut universitaire mer et littoral
Publié le : 01/12/2021
Contenu de type "Publications"
Rapport d’évaluation
LP3C - Laboratoire de psychologie : cognition, comportement, communication
Publié le : 01/12/2021